学校制度がはじまり、100年以上の月日が流れました。
教科書も、ランドセルも、文房具も、変わりました。
でも、黒板は、ほとんど変わっていません。
だから、みんなで、黒板を変えましょう。
「こんな黒板いいな」と想うアイデアをください。
「黒板のココがイヤ」という声をきかせてください。
「なんで黒板は緑なの?」なんて疑問も大歓迎です。
「みらいのこくばんプロジェクト」で、みんなの声から、「みらいのこくばん」をつくることを約束します。
チョークを持つと手が汚れる。爪で引っかくとイヤな音がする。などなど、とにかく黒板について、思い出してみましょう。
黒板にまつわる悩みや気づきをTwitterで「#みらいのこくばん」をつけてつぶやきましょう。遊べる黒板、食べられる黒板などの妄想も大歓迎!
みんなの悩みや妄想をひろいあげ、プロジェクトを運営する「みらいのこくばん委員会」でアイデアを検証。そして、本当に実現します。
最新のハイテクな電子黒板は、未来の黒板という気がしますが、使うのにとても苦労しそうです。思ったように表示できなかったり、いきなり消えたりすると、生徒にもダサイと思われてしまいます。(歴史の先生/52歳)
私の引いた直線は、どう見ても2点間の最短距離じゃありません。「お、これはいい感じで引けたぞ」と思ってるときに限って、だいたいナナメになっています。何かいい方法はありませんか?(小学4年の担任/24歳)
文字を教えるときに使うマグネットの小さな黒板。アレとても便利で助かりますが、教室にもっていくのがタイヘンで、使わないときに置くスペースにも困ります。何かいい方法ありませんでしょうか?(小学2年の担任/31歳)
理科の実験や自然現象の様子は、私が必死に説明するより、動画を見せたほうが早いです。ですが、テレビを持ち込んでDVDで見せるのはタイヘンです。スマホで見せるわけにもいきませんし。(小学6年の担任/34歳)
宿題は必要なものだと思いますが、宿題を黒板に書き写すのはタイヘンです。授業がはじまる前の休み時間に、宿題を書かかせるのは、ホントやめてほしいです。だって、休み時間は休む時間でしょ?(小学4年生/10歳)
上を消すときにジャンプする。緑のチョークは見にくい。などなど、黒板を思い出して、悩みや気づきをつぶやこう!においつきの黒板、透明な黒板など、妄想も大歓迎!ハッシュタグ「#みらいのこくばん」をお忘れなく。